Criminología moderna y el Delito

El Objeto de la Criminología (I)

La Criminología moderna.
Ampliación y problematización del objeto.
En la criminología moderna existe una ampliación en el objeto de estudio, pasando de estudiar solo el delito y el delincuente a estudiar la víctima y el control social, apareciendo a su vez la idea de prevención.
Postulados de los que partía, provienen del concepto antiguo de criminología.

• Partía del concepto legal del delito.
• Utilizaba teorías de carácter etiológico de la criminalidad.
• Partía del principio de que los delincuentes eran seres patológicamente distintos a los individuos no delincuentes.
• También entendía que la pena tenía un carácter retributivo (de castigo).

Criminología moderna. Cuestiona estos fundamentos y rechaza esa dependencia de la pena, es la criminología la que debe establecer sus propios fundamentos.
El objeto de estudio de la criminología es:

El Delito.

El delito va a ser el concepto básico para iniciar cualquier investigación criminológica.
Definición legal de delito.
Nos la da el derecho penal y tiene carácter formal y normativo. Se basa en el principio de legalidad y en el de seguridad jurídica. Establece que solo es delito lo que está tipificado en el código penal.
Son delitos o faltas todas las acciones u omisiones dolosas o imprudentes penadas por la ley”.
Definición filosófica.
Parte de la ética y la filosofía y se rige por los principios del orden moral. Desde el punto de vista ético utiliza la definición de delito natural. “Es una lesión de aquella parte del sentido moral que consiste en los sentimientos altruistas fundamentales, esos sentimientos son, la piedad y la probidad (honradez), siendo la medida de estos sentimientos los que establecen las razas humanas superiores”.(GARÓFALO)
Definición de carácter sociológico.
Conducta desviada. Y toma como referencia las expectativas sociales, siendo una conducta desviada toda aquella que se aparte de esas expectativas. Ej. El aborto o la bigamia. En unos países son aceptados mientras en otros son considerados delitos.
Críticas a estas definiciones.
Definición penal. Nos servirá para partir pero no podemos utilizar solo ese concepto por que es incompatible el formalismo del derecho penal con el método empírico de la criminología.
Definición filosófica. No se puede aceptar un concepto exclusivamente valorativo y esto hace que las valoraciones legales sean cambiadas por valoraciones éticas.
Definición social. Conducta desviada es un término impreciso, no hay nada que nos permita dar un concepto de desviado que sea preciso.
La Criminología busca su propio concepto y establece:
“Es delito todo aquello que produce un problema social y comunitario”.
Se genera un PROBLEMA SOCIAL cuando se dan los siguientes supuestos:

• Que se de una incidencia masiva en la población.
• Que esa incidencia sea dolorosa.
• Porque no existe un acuerdo sobre la etiología del delito.
• Que no se hayan encontrado técnicas realmente eficaces para intervenir sobre el mismo.
• Debe existir conciencia social de su negatividad.

Tiene carácter comunitario porque afecta a toda la sociedad, no solo al que sufre el delito.
Los Criminólogos deben estudiar el delito con empatía (no con simpatía o complicidad) sino con interés, aprecio y dándose cuenta de que se trata de un problema importante, profundo y doloroso. (El criminólogo debe tener una mente abierta).
Existen otras tendencias de estudio del delito.
Actitud Tecnocrática. Lo hacen desde la indiferencia, como un fenómeno y olvidan el problema social que es delito.
Actitud Formalista. Ven el delito como un mero supuesto de hecho que va a tener una consecuencia jurídica.
Actitud Insolidaria. Se ve al delito como algo enfermizo dentro de la sociedad y el crimen es consecuencia de la anormalidad del delincuente.
Conclusión. ¿Cómo debemos ver el delito?
Debemos verlo como un problema humano y comunitario que debe ser analizado para obtener lo siguiente:

• La explicación del suceso delictivo.
• La reparación satisfactoria hacia la víctima.
• Prevenir y controlar los delitos.

El Delincuente.

Las investigaciones sobre el delincuente (el infractor de la norma) tienen su auge en la escuela positiva. En la Criminología moderna el estudio del delincuente queda en 2º plano y se tienen en cuenta las situaciones sociales que le rodean.

¿Cómo debe entenderse el delincuente?
La opción clásica. Partían de la idea de que el hombre es un ser sublime, el centro del universo y tenían la teoría de que el hombre es libre, lo que le permite optar entre el bien y el mal. El Delincuente era el pecador.
La posición positiva. Se considera al hombre como algo importante pero no el centro del universo. Consideran que el hombre no es absolutamente libre, hay una serie de factores que lo hacen llevar a cabo esas conductas delictivas. Equiparan al hombre con una ecuación y aplican el principio de equipotencialidad que supone que todos los hombres nacen con un potencial idéntico para relacionarse y para aprender y ese potencial dar lugar a la diversidad de hombres. El de peor calidad será el delincuente.
Para el positivismo criminológico el delincuente es un ser prisionero de si mismo ya sea por su patología o por los procesos causales que le rodean.
La posición correccionalista. Mantienen que el delincuente es un ser desviado, un ser inferior e incapaz de dirigir su vida y por lo tanto requiere que el Estado sea quien enmiende su conducta.
La posición marxista. Desde esta posición se responsabiliza del crimen no al ser humano al que consideran que es una simple víctima inocente de las estructuras económicas.
La criminología moderna parte de la premisa de que el delincuente es un ser normal, abierto y condicionado, con capacidad para cambiar ese condicionamiento y por lo tanto será capaz de poder cumplir las leyes y de incumplirlas.
Tanto el delito como el delincuente se van a mover dentro del postulado de la normalidad ya que en todas las sociedades existe una tasa de criminalidad y por tanto el comportamiento delictivo es algo previsible y normal.

EL DISCURSO CRIMINOLÓGICO EN AMÉRICA LATINA Y SU CRÍTICA (2003)

http://www.ideaz-institute.com/sp/CUADERNO4/C43.pdf

EL DISCURSO CRIMINOLÓGICO EN AMÉRICA LATINA Y SU CRÍTICA (2003)



Maribel Lozano Cortés1
 1 Profesora-Investigadora de la Universidad de Q. Roo, Unidad Cozumel

2 Con el puro hecho de hablar de adaptación o readaptación nos permite deducir que es una ideología propia de la clase social en el poder, ya que está orientada hacia la permanencia de un orden establecido.
 La readaptación social es una ideología específica, si consideramos que la ideología es la concepción del mundo de una clase o fracción de clase que le permite expresar sus intereses. Se manifiesta a la vez como código de conducta para la acción, en voluntad, para la conservación o transformación de las relaciones sociales, materializándose en instituciones que le dan vida práctica.

De acuerdo a este enfoque hay ideologías cuya función es la cohesión social u otros que son de ruptura y oposición al tipo de sociedad en la cual se vive, independientemente de su valor epistemológico, es decir, que sean falsas o verdaderas (Gramsci Antonio, 1975).
 El discurso criminológico se construye con el avance de las diferentes disciplinas, de los diferentes saberes científicos que se desarrollan a partir del Siglo XVIII y XIX en Europa, que apegándose al desarrollo de las ciencias naturales, buscan estudiar el comportamiento del hombre con el fin de transformar y disciplinar su conducta de acuerdo a los intereses del desarrollo capitalista. Se crea una serie de "saberes" que tomando como modelo las ciencias naturales intentarían, en adelante, definir, medir, clasificar, y "curar" a sus objetos de estudio. Se habla entonces de readaptación del infractor, que basa su discurso en la incidencia de la ciencia para modificar al hombre2. Apoyándose en principios positivistas se afirma que si el hombre ha recurrido a la ciencia para transformar la naturaleza, a su vez el conocimiento científico puede influir a unos hombres en la conducta de otros (Sandoval Huertas, Emiro, 1982, pp.66-101)

En América Latina, a pesar de los avances que ha tenido la criminología crítica desde finales de los setenta del siglo pasado en este lugar, aún sigue predominando el discurso tradicional de la criminología clínica positivista para el estudio de la delincuencia. Se continúa adoptando un paradigma epistemológico de tipo etiológico, donde la violación de una norma, sólo puede explicarse por una relación causal que liga el hecho delictuoso con las características biopsicosociales del individuo, con su peligrosidad social. El delito es una consecuencia previsible o determinada por las condiciones del sujeto que lo comete. En consecuencia parten de la idea de que las conductas descritas en la ley penal tienen una realidad ontológica preconstruida. Al aceptar como absolutas las definiciones legales, asumen consciente o inconscientemente una concepción jus naturalista, donde los valores tienen una existencia anterior al derecho positivo, el cual sólo los descubre y describe. Saskab. Revista de discusiones filosóficas desde acá, cuaderno 4, 2003, ISSN 2227-5304 http://www.ideaz-institute.com/sp/CUADERNO4/C43.pdf

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De esta manera, en toda América Latina, el positivismo sentó las bases "científicas" de un modelo de intervención penal sobre los considerados como infractores; se presuponía una previa patología en el sujeto desviado o infractor que debía ser tratada a través de una pena. Se construyó de ese modo un modelo correccionalista preocupado por clasificar, separar y corregir "tendencias" y "estados peligrosos". Serán clasificados los detenidos como anormales y consecuentemente, potencialmente peligrosos, necesitados de atención y de control.

Es pues el discurso que asumen los especialistas que laboran en el sistema penitenciario de América Latina que, como ya señalábamos, apoyados en el avance de las ciencias experimentales, buscan medir, clasificar y transformar el comportamiento del individuo considerado como infractor. Se construye un estereotipo de infractor, una definición de lo que es ser normal o anormal, de lo es ser delincuente. Se busca seguir los lineamientos de la ciencia positiva que considera que lo que no es demostrable en datos objetivos-medibles, no es válido.

Y es así que se considera al sujeto que sale de la norma jurídica y social establecida, como un objeto que hay que clasificar de acuerdo a sus características específicas de personalidad y no como un sujeto histórico-social, que participa en la construcción o transformación de su contexto social, pues bajo la óptica del positivismo criminológico la realidad se presenta determinada, "ya dada" y estable, ya que detrás de la potencia positivista de pensar, la ciencia tenía una concepción estática y desubjetivada de la realidad. Los sujetos no tienen ningún papel activo en la sociedad. La conducta está predeterminada y el papel de la ciencia es el de la predicción.

El sujeto entonces, no define, no crea su realidad. La acción humana es concebida como el producto de ciertos factores determinantes de la estructura que sirven para explicar la acción (ya sean estímulos fisiológicos, impulsos orgánicos, motivos inconscientes, necesidades, normas, valores, mecanismos del sistema social o prescripciones culturales). Desde esta formulación, el individuo deviene poco más que un mero medio o escenario donde operan los factores que producen la conducta (Mead, 1993, p.155).

En otra línea de pensamiento y apoyados en el interaccionismo simbólico, las teorías de la reacción social sostienen que el delito es una realidad social construida. La conducta no tiene en sí misma la calidad de delito, esta calidad se la da la reacción social, a través de procesos de interacción cognoscitivos y prácticos.
 Se parte del hecho de que la realidad es una construcción social. De que el hombre al interactuar con otros hombres crea su realidad. Premisa que comparten los teóricos del interaccionismo, del materialismo dialéctico, de la hermenéutica y otras teorías críticas que conciben al hombre como un ser activo frente al ambiente, con la posibilidad de moldearlo y viceversa, siendo el individuo también flexible para adaptarse Saskab. Revista de discusiones filosóficas desde acá, cuaderno 4, 2003, ISSN 2227-5304 http://www.ideaz-institute.com/sp/CUADERNO4/C43.pdf

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a su medio social. Esta concepción se opone así, a la visión tradicional del positivismo que veía al hombre como el reflejo del medio ambiente, como un ser más bien pasivo en el que el medio social se plasma de manera determinista.

Con esta postura se subraya el antideterminismo y la reflexión creativa de los seres humanos, vinculados siempre a una situación determinada en tiempo y en espacio. Como afirma el interaccionismo simbólico de Mead (1993), que los hombres no están abandonados a los estímulos del medio ambiente y de sus necesidades naturales sino que cuentan además con la posibilidad de reaccionar confirmando o desviando comportamientos establecidos y de dar sentido a sus acciones a través de su capacidad de lenguaje.

El lenguaje o palabra entendida como símbolo, según Mead, presta a la interacción entre personas la posibilidad de transmitir sus intenciones, de discutir sus expectativas y de plantear alternativas a sus propias acciones. El significado de las palabras se elabora en el curso de la vida cotidiana a través de la "interacción" o "subjetivización". Así el significado no es un "concepto" o "componente psíquico" del signo, sino un resultado objetivo derivado del desarrollo de las relaciones de la acción social.

La idea de Mead de que el lenguaje es un medio, tanto para la coordinación de la acción como para la socialización, parte de la idea siguiente: un sujeto hace una emisión expresiva que se refiere al mundo subjetivo del sujeto. Pero este mundo subjetivo lejos de ser una abstracción está vinculado con relaciones interpersonales; de manera que este mundo subjetivo no es una mera arbitrariedad sino que tiene que ver directamente con lo social. Self y Society son las rúbricas bajo las cuales se estudia la construcción del mundo social y del mundo objetivo complementarios uno del otro.  

Criminología

La criminología es la disciplina que estudia las causas del crimen y preconiza los remedios del comportamiento antisocial del hombre. La criminología es una ciencia interdisciplinaria que basa sus fundamentos en conocimientos propios de la sociología, psicología y la antropología, tomando para ello el marco teórico de la medicina y el derecho penal. Las áreas de investigación criminológicas incluyen la incidencia y las formas de crimen así como sus causas y consecuencias. También reúnen las reacciones sociales y las regulaciones gubernamentales respecto al crimen. El nombre de esta ciencia fue utilizado por primera vez por el antropólogo francés Paul Topinard.En 1885, el profesor italiano de derecho Rafael Garófalo acuñó este término.
A pesar de ser una ciencia reciente y haber sido cuestionada en cuanto a su autonomía y su independencia disciplinaria, la criminología moderna ha alcanzado su identidad científica y social a través de:

• Una diáfana definición de sus dos objetos de estudio (conducta desviada y control social).
• Un manejo coherente e integrador de métodos de estudio provenientes de las ciencias positivas y sociales.

Actualmente, se conocen 4 métodos para conocer qué circunstancias hacen que una persona cometa un crimen, los cuales son: entendimiento directo con el delincuente, examen médico, examen psicológico (datos sobre personalidad) y encuesta social (medio en el que se desarrolla la persona).

Historia:
La lucha contra el delito y el estudio de los delincuentes y del castigo data desde la antigüedad.^{[cita requerida]} Filósofos como Sócrates, Platón o Aristóteles ya hablaron sobre este tema, atribuyendo los delitos a deficiencias físicas o mentales e incluso a la herencia.^{[cita requerida]}
A mediados del siglo XIII, Tomás de Aquino intentó también sentar las bases de la filosofía del derecho penal en su obra Escolástica, y en la Edad Media se realizaron algunos estudios médicos para investigar crímenes aislados.

Psicología criminológica

La psicología criminológica pretende comprender el crimen, sus causas y a sus autores, y dar herramientas para su prevención. Su actuación se realiza en el mundo forense (prisiones, policía, tribunales) y en la propia comunidad, cuando trata de prevenir la delincuencia o elaborar intervenciones en instituciones de la sociedad.

Su vinculación con la psicología clínica, comunitaria y social es estrecha, pero ello no es obstáculo para que obtenga su singularidad de la gravedad y extensión del problema al que se enfrenta, y de los métodos que ha ido perfilando en esa tarea.

Gran Abrazo Saludos.

Abg. Ángel. R. Fuentes. L 

Disciplinas

Disciplinas auxiliares fundamentales de la criminología.

a. Antropología criminal. Estudia a cada tipo de delincuente en sus manifestaciones, tanto morfológicas como funcionales.

b. Psicopatología. Psiquiatría. Reúnen informaciones biológicas, neurológicas, parasicológicas y patológicas necesarias para el estudio del delincuente; estudian los aspectos de la personalidad del hombre en cuanto a ser biológico y psico-social.

c. Sociología criminal. Tiene por objetivo el estudio del delito como fenómeno social, y particularmente de los factores sociales de la criminalidad.

La sociología criminal estudia las condiciones sociales de la delincuencia (edad, sexo, etc.), y las fuentes sociales de la motivación del hecho delictivo, además de la formación de la personalidad criminal en sentido individual. Mira el delito como fenómeno social y como hecho colectivo.

d. Ecología criminal. Geografía criminal. La teoría ecológica (Escuela de Chicago, Estados Unidos) es la corriente considerada como uno de los primeros intentos de la explicación del crimen en el Norte de América.

Objeto de la investigación fue la relación de los hombres con su entorno espacial, y sus reacciones ante este entorno, estos serían los factores ecológicos o residenciales, pero al lado de estos factores se encuentran factores relativos al medio físico, es decir, factores geográficos como factores que influyen en las variaciones de la delincuencia, en donde el índice parece más afectado por las estaciones; por las regiones geográficas; la pobreza; altura; la temperatura, que afecta el estado emocional; variaciones del tiempo.

La geografía criminal estudia la distribución y el reparto de la criminalidad en un espacio y tiempo determinado, y que la ecología criminal, la fuerza criminógena que atrae a la comisión de determinados delitos y no de otros, en ciertos espacios y lugares.

e. Estadística criminal. Nos da a conocer las relaciones de causalidad existentes entre determinadas condiciones personales, fenómenos físicos y sociales; y la criminalidad, pone de relieve sus causas y muestra su aumento o disminución. Es una disciplina científica que estudia la cuantificación del delito en un ámbito espacial determinado y en un tiempo determinado.

La estadística criminal tiene tres aspectos fundamentales: la estadística criminal policial, la estadística criminal judicial y la estadística criminal penitenciaria. Es el método estadístico el preferido por la sociología criminal.

Bibliografía. Criminología. Carmen García de Mármol León. Fundación Mármol & Mármol.

Biopsicosocial

Biopsicosocial. El delincuente no nace, se hace, pero lo biológico influye mucho en ello. Hay enfermedades, mal formaciones que influyen para caracterizar a la persona como delincuente. El grado biológico influye para delinquir, las cuestiones genéticas, hormonales, de hecho cuando las mujeres se encuentran en la etapa de menstruación, eso puede influir para una conducta delictiva porque se alteran.

Existen conductas genéticas que influyen para delinquir.

Ventanas rotas

Teoría de las ventanas rotas. Consideren un edificio con una ventana rota. Si la ventana no se repara, los vándalos romperán unas cuantas ventanas más. Finalmente, quizá hasta irrumpan en el edificio, y si está abandonado, es posible que sea ocupado por ellos, o que prendan fuego adentro. O consideren una acera: se acumula algo de basura; pronto, más basura se va acumulando.

Eventualmente, la gente comienza a dejar bolsas de basura de restaurantes de comida rápida, o a asaltar coches.

Una buena estrategia para prevenir el vandalismo es arreglar los problemas cuando aun son pequeños. Repara las ventanas rotas en un período corto, digamos un día, o una semana, y la tendencia es que será menos probable que los vándalos rompan más ventanas, o hagan más daños.

Limpia las aceras todos los días, y la tendencia será que la basura no se acumulará, o que la basura acumulada sea mucho menor. Los problemas no se intensifican, por lo tanto, se evita que los residentes huyan del vecindario.

Entonces, la teoría hace dos hipótesis: que los crímenes menores y el comportamiento antisocial disminuirán; y que los crímenes de primer grado serán, como resultado, prevenidos.

Asesinos en serie

Asesinos en serie. Según el F. B. I., los asesinos en serie -asesinos seriales- son personas que matan por lo menos en tres ocasiones con un intervalo entre cada asesinato. Los crímenes cometidos son resultado de una compulsión, que puede tener sus orígenes en la juventud, o en desajustes psicopatológicos del asesino, contrariamente a aquellos que están motivados por ganancias monetarias, por ejemplo, asesinos a sueldo; o los que tienen motivaciones ideológicas, o políticas: por ejemplo, terroristas, genocidas.

Perfil

Perfil criminológico. Es una estimación acerca de las características biográficas y del estilo de vida del responsable de una serie de hechos delictivos.

El perfil tiene sus limitaciones, no es una ciencia exacta, está basada en el análisis de la huella psicológica que el asesino deja en sus crímenes y en datos estadísticos recolectados de otros casos, y de los datos teóricos aportados por la psicología y la criminología: por lo tanto, se habla de probabilidades.

Desadaptación

Desadaptación.

El término desadaptación puede considerarse desde diversos puntos de vista:

a) Incapacidad de un individuo para adaptar su conducta a las condiciones del medio.

b) Inferioridad de estructura, física, o mental, de un sujeto que origina su incapacidad para enfrentarse con éxito a las exigencias del medio.

c) Adopción de formas de conducta que se apartan de la convivencia social armoniosa y constructiva.

d) Existencia de "barrios bajos" criminógenos en los cuales el crimen es el patrón de reacción más común.

Ciencia

Ciencia económica del delito. Estudia aspectos relacionados a la utilidad que recibe la persona al delinquir. Si la persona no saca un beneficio a través de la comisión del delito, el índice delictivo con relación a ese tipo penal disminuye.  

Causas del delito.

- Falta de asistencia del Estado.

- Falta de patrullaje.

- Falta de educación. Etc.

Situacionales

Factores situacionales. Son condiciones presentes que, sin ser causa directa, crean oportunidades y favorecen los riesgos de ocurrencia de hechos violentos, o delictivos de más gravedad.

Se pueden mencionar:
- Comercio ilegal de alcohol.
- Anarquía urbana.
- Facilidades de obtener armas de fuego.
- Facilidades de obtener municiones.
- Bandas delictivas locales.
- Falta de infraestructura. Etc.

Política

Política criminal. Son políticas adoptadas por el Estado venezolano para reducir el índice de criminalidad.

Política judicial. Permite acelerar el proceso penal respectivo, y no convalida abusos ni retardos judiciales.

Métodos utilizados en la criminología. 
a. Método estadístico.
b. Método combinado.
c. Método experimental.
d. Método individual.
e. Método casuístico.

Historia

Historia. La criminología nace de la antropología, pero evoluciona con la sociología, con la psicología y biología.

La palabra "criminología" es utilizada por primera vez por el antropólogo francés Pablo Toppinard en el año 1879, pero: en 1792 se habló de psicología criminal; en 1882 se habló de sociología criminal; y en 1883 se habla de biología criminal. Así es como evoluciona la criminología hasta llegar al punto de hablar de "criminología moderna".

POSTULADOS DE LA ESCUELA POSITIVISTA

POSTULADOS

Son:   Ius puniendi. El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a titulo de defensa social.

Método. El método es inductivo – experimental. La escuela Positiva se caracteriza por su método científico.

Delito. El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y existente.

Delincuente. El delincuente es aquella persona que comete delitos por influencias del medio en que vive. Busca la readaptación del delincuente. Y para estos establece los Sustitutivos Penales.

       Determinismo. La voluntad del hombre no juega ninguna papel en sus actos. El hombre no tiene libre albedrío. El ser humano esta determinado a cometer delitos.

       La responsabilidad penal. Sustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social, puesto que el hombre vive en sociedad y será responsablemente social mientras viva en sociedad. El hecho de que si no hay responsabilidad moral, no quiere decir que se pueden quedar excluido del derecho.

     La Pena. El concepto de Pena se sustituye por el de sanción. La sanción va de acuerdo a la peligrosidad del criminal. Las sanciones deben durar mientras dure la peligrosidad del delincuente, y por eso son de duración indeterminada.

      Proporcionalidad de la pena. Busca la proporcionalidad de la pena, no se debe castigar conforme a lo que dicen los Códigos, sino que tiene que haber Sustitutivos Penales. P.ej., menor que comete asesinato no se lo puede sancionar con 30 años de reclusión (CP, 252) antes debe estudiar sus antecedentes, las causa porque cometió tal acto, las atenuantes, etc., Antes se debe buscar su readaptación.

       Substitutivos penales. Mas importante que las penas son los substitutivos penales.

       Tipos de delincuentes.  Acepta "tipos" criminales.

      Legislación Penal. La legislación penal debe estar basada en los estudios antropológicos y sociológicos.

              La ley penal. La ley penal no restablece el orden jurídico, sino que tiene por misión la de combatir la criminalidad considerada como fenómeno social.

Reacción social

Reacción social. Son respuestas formales e informales de la población hacia las conductas delictivas, o inaceptables. Esto comprende acciones de los organismos oficiales, de los particulares, acciones colectivas frente a las infracciones legales.

Inseguridad

Inseguridad. Es una sensación que no es tangible, por lo tanto, se percibe. La inseguridad forma parte del fenómeno criminal.

La inseguridad es un fenómeno y una sensación.

Factores

Factores institucionales. Está representado por el fracaso de instituciones de control y prevención de la delincuencia, la anarquía y la violencia, siendo estos últimos los dos principales factores a estudiar.

De igual forma, estos factores institucionales se ilustran en:

a. Retardo procesal.

b. Corrupción judicial.

c. Falta de legislación.

d. Corrupción policial.

e. Impunidad. Entre otros.

Clases

Clases de criminología.

I. Atendiendo al delito: criminología clásica. Beccaria.

II. Atendiendo al criminal: criminología positiva. Escuela positiva italiana: Lombroso, Garófalo, Ferri.

III. Atendiendo a los estudios de la criminología y a la procedencia: criminología local, o nacional; y criminología comparada (entre países).

IV. Atendiendo a la variedad de los estudios: criminología victimológica, criminología individual y colectiva, criminología de los toxicomanías.

V. Atendiendo a la prevalencia otorgada a las distintas ciencias que conforman el estudio criminológico: criminología biológica, criminología psicológica, criminología sociológica.

VI. Criminología general / clínica. Es la clasificación más importante y actual.

General. Unifica el saber de las criminologías especializadas. Es un conjunto ordenado de conocimientos relacionados con los acontecimientos anteriores al delito y con sus consecuencias sobre el propio delincuente, sobre la víctima y sobre la realidad.

Clínica. Aplicación integrada de todo el saber criminológico y de las técnicas médicas de diagnóstico a casos concretos con fines terapéuticos.

EL POSITIVISMO

ORIGEN

La Escuela Positiva nace en el siglo XIX.  Su creador fue Ezequiel Cesare Lombroso como una reacción contra la Escuela Clásica:

CONCEPTO

Escuela positiva.  Cuerpo orgánico de concepciones que estudian al delincuente, al delito y su sanción, primero en su génesis natural, y después en sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente a las varias causas que lo producen los diversos remedios, que por consiguientes serán eficaces. (Ferri)

“La escuela criminal positiva no consiste únicamente, en el estudio antropológico del criminal, pues constituye una renovación completa, un cambio radical de método científico en el estudio de la patología social criminal, y de los que hay de más eficaz entre los remedios sociales y jurídicos que nos ofrece.

La ciencia de los delitos y de las penas era una exposicion doctrinal de silogismos, dados a luz por la fuerza exclusiva de la fantasía logica; nuestra escuela ha hecho de ello una ciencia de observación positiva, que, fundándose en la antropología, la psicología y la estadística criminal, y así de como el derecho penal y los estudios penitenciarios, llega ha ser la ciencia sintética que yo mismo la llamo sociología criminal, y así esta ciencia, aplicando el método positivo al estudio del delito, del delincuente y del medio, no hace otra cosa que llevar a la ciencia criminal clásica el soplo vivificador de las ultimas e irrefragables conquistas hechas por la ciencia del hombre y de la sociedad, renovada por las doctrinas evolucionistas”(Ferri)

El principal medio de difusión de esta escuela fue la revista Archivi di psichiatria, scienze penali e antropologia criminale.

Victimización

Victimización. Es el proceso de ser victimizado, de convertir a alguien en una víctima, en una estadística más.

Se habla de victimización primaria, secundaria y terciaria:

Victimización primaria. Es la experiencia individual, directa que tiene la víctima en el delito. Esta experiencia supone diversas consecuencias en la víctima: de índole física, psíquica, social, económica, etc.

Victimización secundaria. Es la relación de la víctima con el sistema jurídico penal.

Esta supone una segunda experiencia, el contacto de la víctima con la administración de justicia, despertando así sentimientos de variada índole: perder el tiempo, malgastar el dinero, no ser escuchada, no ser comprendida, etc.

Victimización terciaria. Es una victimización del delincuente. En ocasiones, el delincuente puede convertirse en una víctima institucional, se le puede considerar víctima de estructuras injustas, y una vez que entra en el establecimiento penitenciario, se produce la victimización penitenciaria.

La victimización penitenciaria destaca por su crueldad, dificultad laboral, tratos vejatorios, la ociosidad, la pérdida del tiempo, entre otras.

Victimología

Victimología. Es la disciplina que tiene por objeto el estudio científico de la víctima objeto de un delito, el estudio de su personalidad, de sus características biológicas, morales, culturales, psicológicas y sociales.

Mendelsohn dividió a las víctimas en cinco grupos:

Víctima inocente. Son las que no han hecho nada para desencadenar la acción criminal, son totalmente ajenas a la actividad del delincuente.

Víctima provocadora. Es aquella víctima que con su conducta incita al hecho criminal.

Víctima por ignorancia. Es la que da facilidades para su propia victimización sin saberlo.

Víctima voluntaria. Pone de manifiesto una colaboración con el delincuente (eutanasia).

Víctima agresora. Hay de dos tipos: la simuladora, que es la que acusa falsamente; y la imaginaria, que inventa su propia condición de víctima cuando no se ha producido ningún hecho delictivo.

LA CRIMINOLOGIA DEL SIGLO XVIII

Al parecer, la palabra Criminología fue usada inicialmente a mediados del siglo XVIII por el médico y antropólogo francés Paul Topinard, pero fue Raffaele Garofalo, jurista italiano, quien le dio notoriedad al poner el nombre de Criminología a su obra publicada en Turín en 1885, obra que se hizo famosa y lo consagró, junto a Cesare Lombroso y a Enrico Ferri, como fundador de la ciencia criminológica.

Estigmatizar

Estigmatizar. Proceso mediante le cual se impone una marca de carácter negativo a una persona que sirve para identificarla frente a los demás. Es una desaprobación social severa.

También se conoce como estigma social.